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La formación pedagógica de docentes clínicos está transformando la enseñanza en los hospitales del país. En este sentido, 41 protagonistas presentaron sus productos académicos finales, los que integran planificación didáctica y aulas virtuales para elevar la calidad de la educación médica.
Esta acción se desarrolló en el marco del curso virtual Estrategias Educativas para la Práctica Docente en Salud. En este programa cada participante elaboró planes de clase, instrumentos de evaluación, rúbricas y estrategias de aprendizaje basadas en competencias para la formación de especialistas.
Uno de los aportes más innovadores fue la incorporación de herramientas digitales para la educación médica, el diseño de nuevos cursos y el desarrollo de aulas virtuales que fortalecen la integración de tecnologías educativas en la enseñanza clínica.
El impacto ya se refleja en los hospitales y programas de residencia médica, donde los docentes comienzan a aplicar evaluaciones formativas y nuevas estrategias pedagógicas que mejoran el aprendizaje de los residentes. Este proceso favorece la sistematización de la práctica docente y fortalece la calidad de la formación médica.
De esta forma, se responde a necesidades reales de formación docente y contribuyen al fortalecimiento del sistema sanitario. Además, aseguran la participación de docentes clínicos provenientes de diversos hospitales y áreas técnicas del sistema sanitario.
